Hemijsko obrazovanje

Hemijsko obrazovanje je sveobuhvatni termin koji se odnosi na izučavanje nastave i učenja hemije u školama, koledžima i univerzitetima. Teme hemijskog obrazovanja obuhvataju razumevanje načina na koji studenti uče hemiju, kako se hemija treba predavati, i kako se mogu poboljšati rezultati učenja promenom nastavnih metoda i odgovarajuće obuke instruktora hemije, u mnogim oblicima, uključujući klasična predavanja, demonstriranje, i laboratorijske aktivnosti. Postoji konstantna potreba za ažuriranjem umeća nastavnika angažovanih u nastavi hemije, i naučno polje hemijskog obrazovanja govori o tome.^[1]

Reference

^ Coppola, B.P.; Jacobs, D. (2002). „Is the Scholarship of Teaching and Learning New to Chemistry?”. Ур.: Huber, M.T.; Morreale, S. Disciplinary styles in the scholarship of teaching and learning: exploring common ground. American Association for Higher Education. стр. 197—216. ISBN 978-1-56377-052-4.

Литература

Coppola, B.P.; Jacobs, D. (2002). „Is the Scholarship of Teaching and Learning New to Chemistry?”. Ур.: Huber, M.T.; Morreale, S. Disciplinary styles in the scholarship of teaching and learning: exploring common ground. American Association for Higher Education. стр. 197—216. ISBN 978-1-56377-052-4.